让我自己来吧！我来做！我的！年幼的学步儿常常会这样说。他们热切地去探索、碰触以及活动。他们使用自己的感官，活动身体，也开始去解决问题，并借此来理解身边的世界。他们探求所见、所触碰以及所品尝的一切信息。他们通过行动以及对观察所得的模仿来进行学习。他们急于以自己的方式去做事。学步儿的这一生命阶段是非常奇妙的。世蒙的蒙特梭利苗苗班老师总是充满热情地进行观察，并基于观察为孩子们设计教学活动。

作为最早认识到幼儿教育重要性的教育者之一，蒙特梭利博士认为生命起初的几年对儿童个性与智力的发展都有着至关重要的作用。她发现，学步儿们积极活跃地搜寻信息、快速且轻而易举地进行学习，并展现出对独立性的特别兴趣。学步儿们开始理解社交讯号，并对其进行回应。他们喜爱平行玩耍，并发展对空间的概念。