11月1日，锡安教育集团一年一度的秋季职业发展日又如期而至。今年比较特别的是，职业发展日活动当天，正值台风“康妮”过境，整个上海都陷入狂风暴雨之中，但教职工们依然冒着风雨准时出席，展现出了非常高的专业素养和对教育事业的无限热忱。大家坚信每一次学习的机会都弥足珍贵，对知识的渴望和对责任的担当，是为家庭提供优质教育服务的前提！

Part 01 董事长致辞

职业发展日当天，由锡安教育集团董事长黑立德先生作开场致辞。他表示，职业发展日不仅是我们的传统，更是凝聚共识、激发潜能、展望未来的重要时刻，他从五个方面，向大家分享他对未来的期望，希望每一个锡安人都能突破自我，拓宽职业发展路径。

黑立德先生强调，每个人都拥有独特的优势与才华，这是宝贵的财富。集团20年来一路发展，到现在成为蒙氏领域的标杆，正是凭借着大家的齐心协力，发挥专业主义；也正是因为我们的理念足够先进和超前，我们的服务细致入微、且真正惠及孩子，让我们收获了无数家长的信任与口碑。我们深知，除了秉持先进的理念和提供卓越的服务之外，更重要的是我们每一位教职员工对教育的热情与初心。每位教职工都怀揣着对孩子们深深的爱与责任，这份情感驱使我们不断前进。我们的团队专注于理解每一个孩子的需求，致力于发现并培养他们的潜能，一切工作的核心与出发点都是为了孩子们的成长与幸福。正因如此，他鼓励所有的教职员工们继续以饱满的热情、积极的态度，为孩子们创造更加美好的学习环境。

Part 02 专项培训工作坊：助力教师成长

今年，集团的学术团队亦为老师们精心策划和准备了丰富的工作坊与互动学习，提供机会一起学习提高、分享经验、交流总结、实现不断成长，做“终身学习者”。

3-6培训：创造力与孩子的创造性表达

由以集团资深蒙特梭利课程总监Mary MacIntosh老师为首的集团EC教学团队为3-6老师们带来《创造力与孩子的创造性表达》工作坊。

孩子生而具有创造力，蒙特梭利博士认为创造力是幼儿的一种基本倾向。儿童心理学家也认为创造力是孩子理解世界的重要技能。

本次工作坊阐明了创造力不仅仅是孩子在传统学校艺术体验中的表现，而是通过视觉、音乐、舞蹈和戏剧的创造性表达所需要的自由探索、发挥想象力以及个人创作的机会。孩子们只需要工具、媒介及其使用方式的理解，而不是结构化的艺术课程。这些个人活动所需的工具和媒介应通过精心设计，令孩子们可以自由选择，从而沉浸于自己的创作过程中。

我们在工作坊中分享了相关创意体验的例子，老师们通过合作来探索不同的媒介，理解创造性表达重在过程，而不事先设定成果。

每组老师集中于各自不同形式的艺术：视觉艺术、表演艺术和语言艺术。通过集思广益，他们需要去构思一个既能应用蒙特梭利方法，又能让孩子探索创造力的新活动。每个小组都提出了独到的创意，希望这些创意能点燃老师们对艺术的热情。

0-3培训：儿童动作发展/设计环境和练习动作

由集团蒙特梭利学术总监王青为0-3老师精心带来《儿童动作发展/设计环境和练习动作》工作坊，重新审视并理解从婴儿期至3岁这一关键时期内，孩子们动作发展的核心规律。

我们不仅深入探讨了孩子手部精细动作和大肢体运动的发展，还包括其背后更为复杂的生理机制——大脑与神经系统的成熟过程，以及感官体验对感觉统合能力的影响。这些要素共同作用，构建了一个全面的动作发展体系，而动作的发展又反过来促进儿童的心智成长。

通过学习，老师们得以全面理解儿童动作与心智发展的紧密联系，以及如何通过设计适宜的环境与练习动作来促进这一过程的良性循环，从而制定出更加个性化、有效的教学策略。

美德教育研讨会

美德教育是锡安教育集团2024年重点推进的教学环节。在本次职业发展日中，我们向老师们强调了美德教育的重要性。

中国作为礼仪之邦，儒家思想提倡“德育为先”。传统美德如仁、义、礼、智、信，不仅是我们的文化底蕴，也是人格魅力的体现。美德教育不仅是中国传统文化的重要组成部分，也是全球公认的个人品质基石。幼儿处于社会发展的关键阶段，美德教育能帮助他们奠定健全人格，增强自尊和自信，培养亲社会行为，掌握社会规则，发展人际交往和社会适应能力，为未来生活打下基础。

在美德教育研讨活动中，老师们分组讨论了以下内容：孩子们在美德教育中能发展出哪些具体行动、如何在不同场景中示范美德行为、如何用语言认可孩子的美德行为、以及班级成员间的合作与支持。这些讨论不仅深化了老师们对美德教育的理解，还丰富了教学策略，增强了他们的责任感和热情。

生活老师专项培训

为了进一步提升生活老师的业务能力和水平，更好地践行蒙特梭利教育理念，生活老师们聚在一起观看了经典的蒙氏纪录片《关于爱迪生的一天》。老师们通过小组讨论和分享的形式，认真记录了影片中孩子独立能力的行为，并与同伴们分享了自己的观察与思考。

这一过程不仅促进了团队内部的知识共享，更重要的是帮助生活老师们深化了对蒙特梭利教育核心价值的理解，即：每一个环节，无论是教师还是环境中的其他因素，都是支持儿童成长不可或缺的一部分。

生活老师日常负责照顾孩子、分餐等具体事务，他们同样需要深入了解并贯彻蒙氏教育的精神实质。为此，我们鼓励老师们通过持续的观察、沟通与反思，不断提升自身专业素养，确保能够在日常工作中，给予孩子们更多自主探索和学习的机会。

除了观看影片之外，生活老师们还展开了专项培训，涵盖健康与安全、班级清洁消毒、意外处理及传染病预防等内容。培训采用分组学习的形式，不仅提升了她们的专业素养和应急处理能力，还加强了对幼儿健康和安全的关注。

通过系统的培训，老师们更加明确了自己的职责，能够在日常工作中更好地保障幼儿的健康和安全，为幼儿创造一个安全、温馨的成长环境。

锡安教育集团的所有教职工对知识及提高教学水平的追求，与我们20年来始终坚持的理念是一致的：无论遇到多大困难，我们都希望为孩子提供高品质的蒙氏教育与环境，帮助孩子们成为更好的自己，同时，我们也不会放弃追求成为更好的自己。未来，我们将继续以促进教师队伍的整体发展为核心，共同为孩子们营造一个更加健康、积极的成长环境！