近20年来，MSS始终用蒙氏的爱与专业，陪伴孩子、帮助孩子，孩子和家庭都与我们建立了深厚的感情。

在走向更大更广阔的舞台后，很多毕业生也会抽空回到MSS母校，看望他们曾经的同学和老师。

最近，徐汇园蓝班和粉班的几位毕业生，就再度回到校园，重温在蒙氏校园的美好时光……

我们和毕业生家长聊了聊↓↓↓

被访人：Amber & Jade 妈妈

孩子升学去向：康德双语实验小学

Q1：您觉得在MSS的生活和学习，在哪些方面对孩子升学有比较大的影响和帮助？

A：回想作为毕业生的这一年，MSS的幼小衔接工作很好地帮助了孩子理解并快速适应小学生活。

班级主教老师在开学初提前和家长进行沟通，确定小朋友的升学方向（国际/双语或是公立），并给予针对性的帮助，比如提升英语口语表达的能力、锻炼当众演讲的勇气、夯实书写基本功和初级语法等，并且给孩子做了即将进入小学阶段学习的心理建设。

我们从每个周五孩子带回家的工作袋中可以窥见MSS对毕业生提供了非常多的帮助，除了英文的练习、数的概念、运算外，还有中文拼音和笔顺的练习、识字量的扩充，相信这些都让小朋友在小学学习中更加游刃有余。

Jade(左) & Amber(右) 回到班级中

Q2：您最认可MSS的哪一项理念、觉得对孩子来说是非常好的？

A：蒙氏以儿童为中心，尊重每个小朋友是独立个体的理念是非常值得肯定的。我们双胞胎姐妹分别在MSS的Violet class和Blue class进行学习，不同的老师，不同的朋友，不完全一样的教室环境，充分给予了两个小朋友独立个性的发展的空间。

在日常教学中，MSS提供了良好的学习环境、丰富的蒙氏教具，让小朋友自发性地探索，进行主动学习，老师从旁给与必要的指导，协助小朋友逐渐完善人格的建构过程。

我们小朋友在进入小学后，能够主动举手报名参与小学的各项活动，音乐演奏/海报创作/创意绘画等，自主自发地完成每日学业作业，我认为这和在MSS的自主性锻炼是密不可分的。

被访者：Janet妈妈

孩子升学去向：闵行区诺德安达双语学校

Q1：您觉得在MSS的生活和学习，在哪些方面对孩子升学有比较大的影响和帮助？

A：Janet目前从幼儿园过渡到小学，整个过程还是比较顺利的，她也比较适应小学的节奏，可以跟得上学校的步伐。所以在 MSS的4年时光里，她各方面的能力，包括沟通能力、领导力、社交能力、解决问题的能力、生活习惯和学习习惯等等，都有了很大的进步和成长。从我们家长的角度来看，4年后她的成长是超出我们的预期的。

Janet回到班级中（右）

Q2：您最认可MSS的哪一项理念、觉得对孩子来说是非常好的？

A：我认为混龄班的设置是非常好的。成人x社会就是一个“混龄”社会，我们需要和不同年龄段的人打交道，混龄班给了孩子提前准备的机会。当然了，孩子一开始进入混龄班，年龄是最小的，她要面对比她大的孩子，是一个被影响、被领导的角色，但是慢慢地，等她逐渐长大，她将转换角色，成为一个小小领导者，去影响和帮助身边的小朋友。

我们的家庭中还有一位妹妹，妹妹也会看到姐姐的各种为人处世，所以姐姐对妹妹的影响也很大。对妹妹来说，她会期待自己能成为姐姐那样的人，成为班级的好帮手、好模范，成为一个对别人有帮助的人。我觉得这一点是我非常喜欢和认可的。

欢迎毕业生们经常回“家”!