1月初，MSS徐汇园接到一则喜讯：绿班的小朋友Brook，收到了来自上海宋庆龄学校、上海市民办中芯学校国际部、上海中学国际部三所学校的 offer！

收到这一喜讯的时候，学校的老师和教职工们都无比开心！Brook妈妈为了感谢MSS对孩子的帮助，还特意为徐汇园送来了锦旗。

从2岁开始，Brook就加入了MSS的托班，一路升班到毕业。谈到为何选择MSS，妈妈表示之前对蒙氏有一定了解，对蒙氏混龄的教育理念很感兴趣。家中4个孩子，Brook是最小的，他有3个姐姐。妈妈认为Brook如果能和大一点的孩子在一起相处，对他的成长和学习将有更大的帮助。

那么，Brook是如何拿到3家学校的offer的？

MSS对他的帮助和影响有哪些呢？

妈妈最认可的蒙氏理念是怎样的？

一起来听听Brook妈妈的反馈！

【问1】Brook拿到3家学校的offer，您认为MSS对他的帮助和影响有哪些？

首先，我觉得混龄教育，让他在跟比他大的小朋友或老师交流时，都没有什么障碍。孩子的交流方式是比较成熟的。这个对他面试也是非常有帮助的。

第二点，蒙氏教育能发展他自主学习的能力。在MSS，他每天可以自己选取感兴趣的工作。这个自主选择的能力，更激发他的学习兴趣。

我记得Brook还在小班时，他就对认识中文字很感兴趣。老师跟我说，认识中文字其实是大班小朋友的一个学习内容。但是在小班时，Brook已经开始尝试自己把中文字左右的偏边旁和右边的偏旁拼起来去认字。

在上学路上，他看到不会的中文字，会主动问，然后自己默默组词，再跟大人确认是不是正确。

这次在三家学校的面试考试中，他的语文就非常有优势。上中国际的老师跟我说，他现在的语文词汇量已经远远超过同龄孩子的能力。

第三点，我认为蒙氏的数学教学，对他的帮助很大。蒙氏数学的教学方式，会采用串珠，来体现10、100、1000的数字概念。它不是抽象的，而是非常具象化的。孩子现在的数学能力非常厉害，这个能力就是在MSS里培养起来的。

当他数学能力打好基础之后，他再去学别的一些逻辑上的问题时，他就能很具象化地去理解，吸收和理解起来就会容易。

同时，数学能力的提升，也帮助他在逻辑思维能力上有进步，让他做事情很有条理。出去旅游，他都会自己整理箱子，为了不遗漏物品，他会拿一张纸，按照早上起床，一直到晚上睡觉的顺序，依次把需要使用的日用品写下来，再按照清单一个个放进箱子。

【问2】您认为孩子在MSS学习成长这4年，最大的变化和收获是什么？

答：孩子比较自主，动手能力很强。除了刚刚我说的语文、数学能力之外，他的当然英语也是完全没有问题的，他的英语口语的沟通能力也是很好的。

在动手能力上面，无论在学校还是在家里，基本上他自己的事情都是自己独立完成。

所以，孩子的独立性、自主性都很强。

此外，他在学校也建立了很好的生活习惯。比如在家玩玩具时，外婆在旁边喊他吃晚饭了，他会跟外婆说：我整理完玩具就过来，等我五分钟。他不仅懂得物归原处、懂得把自己的东西都整理好，还很懂得平等地与大人沟通，而不是哭闹着继续玩。

我们大人有时候在做事情的时候，会追求“速度”，但是小朋友还处于成长、发展的阶段，他一开始做一件事情，肯定是很慢的。作为家长，我们要允许他“慢”，因为他在探索、练习和学习。我们要等待他。等他熟练之后，他自然而然就能做得很好了。我们不能代替他去完成他做的事情。这是我在MSS蒙氏教育中学习到的。

【问3】您最认可的MSS蒙氏理念是？

答：首先就是：MSS蒙氏理念允许每个小朋友有自己的特点。每个小朋友学习的那个开窍的那个点，是不一样的，有的人会早一点，有的人会慢一点，不要拔苗助长。

有些孩子他对于数学可能很早就感兴趣了，有些孩子可能相对慢一点，或者有些孩子可能对艺术感兴趣，我们一方面要理解他，一方面还要能够抓住他的这个发展兴趣点，尊重他的这个兴趣点，去培养他。所以，激发孩子自主学习的这个点，是蒙氏教育很适合我们的。

第二点，MSS蒙氏的“全人教育”。除了语数外的能力之外，让孩子在运动和艺术方面多多学习，激发他的兴趣，也很重要。MSS有很多拓展兴趣课程，我觉得非常好。孩子不能只发展学术方面的能力，在艺术、体育上，我们应该全面开花，因为蒙氏讲究的就是“全人教育”。Brook在音乐剧、滑雪、足球等方面都有所涉猎。我希望提供他更多机会，让他接触更丰富的课程形式，说不定他兴趣的触角会延伸得更远更深。而且我相信，小朋友接触的新鲜事物越多，他就会越聪明，对学习任何事物都是有帮助的。